Der Beitrag Der DFGS bei der Bundesversammlung des DGB erschien zuerst auf Deutscher Fachverband für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik.

Er prägte den DFGS mit hohem Engagement und mit seiner breiten wissenschaftlichen Kompetenz. In den Jahrestagungen brachte er sich durch regelmäßige wissenschaftliche Vorträge ein. Seine Vorträge und Veröffentlichungen u.a. im dfgs-forum waren und sind wegweisend. Er griff neue Ansätze aktiv auf und akquirierte Expert:innen für die Jahrestagungen. So legte er die Grundlage für die Ausrichtung des DFGS.

Dabei versuchte er stets die Brücke zum BDH aufrecht zu halten und auch dort zu überzeugen. Auch nach seiner aktiven Tätigkeit besuchte er immer die Jahrestagungen, bis seine Gesundheit es nicht mehr zuließ. Er nahm alle neuen Ansätze auf und ordnete sie ein. Er gab Rat und wies den Weg ohne professorale Attitüde.

Als Wissenschaftler kam Prof. Klaus-B. Günther aus der „Heidelberger Schule“ (Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg/1980-1989). Der Schriftspracherwerb war ihm ein Herzensanliegen. Am besten konnte er seine Gedanken schriftlich vermitteln. Es lohnt, seine Texte zu lesen, um die Genauigkeit der Argumentation zu erfassen. Nach seiner Berufung an die Uni Hamburg (Professur für Gehörlosenpädagogik/1990-2003) leitete er die wissenschaftliche Begleitung des bilingualen Schulversuchs an der Hamburger Gehörlosenschule. Er hat es geschafft, dass dieser Versuch trotz sehr großer Widerstände zu einem eindrücklichen Erfolg wurde. Die Kinder aus den bimodal-bilingualen Klassen hatten eine beeindruckende Lernentwicklung.

In Berlin setzte er seine Arbeit (Professor an der Humboldt-Universität zu Berlin/2003-2011) fort. Der Berliner Schulversuch bestätigte und erweiterte das Hamburger Ergebnis. Die Aufzählung seiner unzähligen Forschungsprojekte würde den Rahmen sprengen. Er dokumentierte den Beweis, dass bimodal-bilinguale Pädagogik den Spracherwerb und das Lernen in allen Bereichen fördert. In all den Jahren bildete Prof. Klaus-B. Günther in Heidelberg, Hamburg und Berlin Generationen von heutigen Lehrerinnen und Lehrern im Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation aus und prägte sie nachhaltig.

Als Mensch war er besonders im kleinen Kreis zugewandt und herzlich. Manchmal erzählte er, wie er sich seiner eigenen Hörbehinderung erst spät bewusst wurde. Er war ein schwerhöriges Kind und Jugendlicher unter Hörenden. Er argumentierte aber nicht aus seiner eigenen Betroffenheit, sondern stets als Wissenschaftler und auf der Basis seines Menschenbildes.

Klaus war ein Netzwerker, immer interessiert an anderen Menschen und deren Gedanken. Er brachte dazu seine Perspektive ein. Die Begegnungen mit ihm waren so eine Bereicherung und eine Erweiterung des eigenen Horizontes.

Danke Klaus, du hast uns so viel beigebracht!

Paul Heeg
im Namen des DFGS

Der Beitrag Nachruf zum Tod von Prof. Dr. Klaus-B. Günther erschien zuerst auf Deutscher Fachverband für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik.

In seiner Zeit als 1. Vorsitzender gab es viele Meilensteine in der Verbandsarbeit. Besonders hervorzuheben ist dabei die Ausrichtung des Verbandes auf eine bimodal-bilinguale Bildung und Erziehung.

Lieber Paul,
wir danken dir sehr für deine Arbeit für den DFGS und wünschen dir, auch für deine neue Aufgabe in der Deutschen Gesellschaft (DG), alles Gute. Wir hoffen, dass du uns mit deinen Kompetenzen und deiner Erfahrung im DFGS erhalten bleibst!

Der Beitrag Abschied von Paul Heeg nach 12 Jahren Vorstandsarbeit erschien zuerst auf Deutscher Fachverband für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik.

Der Beitrag Nachruf für Gert Hommel erschien zuerst auf Deutscher Fachverband für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik.

Als Kind gehörloser Eltern reifte in ihm die Erkenntnis, dass Gebärdensprache die kommunikative Grundlage für die Bildung und Erziehung Gehörloser ist. Sie bestimmte auch seinen weiteren Werdegang: Manfred Wloka absolvierte nach der Zweiten Lehramtsprüfung ein Studium zum Gehörlosenlehrer in Köln. Gleichzeitig führte er bereits Gebärdenkurse durch. Nach 19 jähriger Tätigkeit als Lehrer an der Ernst-Adolf-Eschke-Schule Berlin übernahm er 1988 deren Leitung.

Manfred Wloka arbeitete außerdem 6 Jahre lang bei „Sehen statt Hören“ mit, betätigte sich als Gebärdendolmetscher, arbeitete am neuen Gebärdenlexikon mit und war Vorstandsmitglied in der „Gesellschaft zur Förderung der Gehörlosen in Berlin“.

Die Vernetzung durch seine zahlreichen Tätigkeiten ermöglichte es ihm 1993, als der BDH auf dem Höhepunkt des Gebärdenstreits aus der Deutschen Gesellschaft ausgetreten war, mühelos ein Gründungsteam für den DFGS zu bilden.

In seinem lesenswerten Vorwort zum ersten Heft des DFGS Forum (dfgs-forum 1994, S. 4-5) vermeidet Manfred Wloka die Konfrontation und positioniert den DFGS als Fachverband im Unterschied zur Standesvertretung. Unter seinem Vorsitz entwickelte sich der DFGS zu einer Plattform, bei der Offenheit und Toleranz die Basis dafür sind, Erziehung, Bildung und Rehabilitation gehörloser Menschen zu fördern. Die Jahrestagungen, der kollegiale Austausch, die Zusammenarbeit mit den Hochschulen sowie die gleichberechtigte Einbeziehung von hörgeschädigten Pädagog*innen bilden die Rahmenbedingungen.

Auch nach seiner aktiven Zeit in Vorstand und Schule war Manfred Wloka auf den Jahrestagungen präsent und geschätzt. Bemerkenswert war seine Haltung gegenüber den jüngeren Kolleginnen und Kollegen – mit klarer Erwartung aber ohne belehrende Attitüde, nicht von oben herab, sondern auf Augenhöhe. Mit dieser Einstellung war er für viele ein echtes Vorbild.

Danke Manfred, wir werden in Deinem Sinne weitermachen!

Der Beitrag Nachruf für unser Gründungsmitglied Manfred Wloka erschien zuerst auf Deutscher Fachverband für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik.

Der Beitrag Besuch des BDH-Bundeskongresses in Heidelberg erschien zuerst auf Deutscher Fachverband für Gehörlosen- und Schwerhörigenpädagogik.